La Ligue de l'Enseignement prend position

Démocratie : quand l'embellie cache un mal profond

Avec un taux de participation très élevé à la présidentielle, la démocratie française prétendue bout de souffle, aurait retrouvé d'un coup toutes ses couleurs ! Las, l'embellie fut de courte durée, et le premier tour des législatives montre que les Français n'ont plus envie qu'on leur raconte des histoires ! Ils ont compris qu'une convocation régulière aux urnes ne suffit pas à faire vivre la démocratie. Ils savent qu'aujourd'hui le pouvoir est à l'Elysée pour 5 ans ! Aussi, on aurait tort de croire que l'abstention marque un désintérêt de la chose publique. C'est plutôt une indignation profonde, voire une sourde colère devant l'injustice faite à l'électeur selon que sa voix comptera ou ne comptera pas, qu'il sera représenté ou non, que son point de vue sera pris en compte ou ignoré. Comment expliquer l'incapacité des gouvernants qui se sont succédés depuis 20 ans à rendre juste et représentatif un système dépassé qui ne fait honneur ni à la patrie des Droits de l'Homme et du Citoyen, ni au concept d'égalité inscrit au fronton de notre République. Egalité, quand 27.000 électeurs d'une circonscription (2e de Lozère) sont représentés par un élu alors que 140.000 autres (5e de Haute-Garonne) ont droit, eux aussi, à un unique représentant ? Egalité, quand un courant politique obtient 40% des voix et s'accapare 80% des sièges ? Quand la démocratie représentative fonctionne sur de telles bases (sans évoquer d'autres défauts bien connus dont elle a du mal à se corriger), elle ne peut, hélas, qu'être battue en brèche. La Ligue de l'enseignement poursuivra donc, inlassablement, son travail de terrain pour l'Education et l'engagement civique, et elle étudiera, avec d'autres, les moyens à mettre en ouvre pour que, dans ce domaine sensible de la démocratie politique, la dignité des citoyens soit restaurée par la capacité enfin donnée au système électoral de les
représenter, à égalité, dans leurs diversités.
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Les sorties scolaires, le voile et la Laïcité, la Halde délibère

La HALDE (Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Egalité) a rendu publique une délibération dans laquelle elle affirme que "le refus de principe opposé aux mères d'élèves portant le foulard de participer à des sorties scolaires est contraire aux dispositions interdisant les discriminations fondées sur la religion". La HALDE étant une autorité administrative indépendante dotée d'une mission générale et de pouvoirs importants, sa délibération est essentielle dans un débat
qui suscite encore beaucoup de divergences.

Pour la Ligue de l'enseignement, le caractère éducatif des sorties scolaires, dont elle contribue largement au développement, n'est pas discutable car ces activités participent de la réussite scolaire. A ce titre, elles doivent respecter l'obligation de neutralité dont le principe a été posé par la loi de 1886 (art.17 codifié à l'art. L 145-1 du Code de l'éducation).

Mais, si le principe est clair, la Ligue considère que son application peut faire l'objet d'interprétations différentes dans sa mise en ouvre suivant les situations concrètes que rencontrent les responsables d'établissements scolaires. Le port d'un signe religieux peut correspondre autant à une tradition culturelle qu'à une expression cultuelle et ne pas se traduire en actes prosélytes. Il peut aussi s'inscrire dans une démarche politique visant à remettre en cause la neutralité de l'enseignement public en matière religieuse. La Ligue de
l'enseignement partage la volonté de la HALDE d'éviter toutes discriminations mais appelle les responsables d'établissements à la vigilance pour que dans tous les cas, la liberté de conscience des élèves soit préservée. Elle invite à consulter son site http://www.laicite-laligue.org/ pour trouver des éléments concrets de réflexion leur permettant de travailler
en faveur de solutions concrètes aptes au développement paisible des sorties scolaires essentielles pour tous les enfants.
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Engagements de l'Elysée dans le domaine de l'Education

Les décrets de Robien étaient devenus une affaire de principe, l'objet d'un dialogue qui avait tourné court. Leur abrogation s'était imposée comme une refrain de la campagne électorale par la plupart des candidats. Une rencontre à l'Elysée plus tard avec les syndicats enseignants et l'abrogation de ces décrets est entérinée. Avec cette mesure, c'est une série d'engagements sont annoncés par le Président de la République lui-même : large concertation sur le métier d'enseignant au XXIe siècle, maintien des contrats EVS pour les élèves handicapés et de l'aide administrative aux directeurs d'école pour le second degré - un contrat sur deux renouvelé -, suspension du dispositif " apprentissage junior " en contradiction avec l'obligation scolaire.

L'empilement de ces dispositions ne fait pas une politique éducative lisible, cependant force est de constater la reprise du dialogue dans le domaine de l'éducation et la place qui lui est accordée puisque le Chef de l'Etat lui-même s'est saisi de ces questions.

Sur le sujet de la carte scolaire, il a été souhaité une " large concertation ". Ce dont la Ligue de l'enseignement se réjouit car le mouvement défend le maintien du principe de la carte scolaire qui lui paraît plus opportun d'adapter et de redessiner plutôt que de supprimer. Et ce, pour deux raisons principales : à la fois pour permettre à l'Etat et aux collectivités d'anticiper et de gérer les personnels et les investissements et pour trouver les solutions d'une réelle mixité sociale.

Plus généralement, la Ligue de l'enseignement est prête à participer à cette réflexion de fond sur le métier d'enseignant et cette refondation de l'Ecole et de l'Université qui s'impose et qu'elle appelle de ses voeux. C'est ce qu'elle a fait savoir au cours de ses premiers entretiens
avec le nouveau pouvoir exécutif.
 
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Contact :
Fabrice Keranguyader
Chargé des Relations extérieures
fkeranguyader@laligue.org 
00 33 1 43 58 97 03